教育・研修

【汐田式グル－プナ－シング】
病院の規模や役割はそれぞれです｡患者さまも一人ひとり個別性があります｡そして看護師も個々の持ち味があります｡持ち味を大事にする環境を作ることが必要です｡
この考えから生まれた､患者支援と新人看護師支援が「汐田式グル－プナ－シング」です｡あなたも安心して､このグル－プの一員として看護を始めませんか?

＊新人（既卒・新卒）看護師の自立支援 ｢教育制度｣
当院は､急性期病棟・回復期リハビリ病棟・地域包括ケア病棟のケアミックス病院です｡自身の目指す看護､成長像がイメ－ジしやすくなっています｡みなさん､一人ひとりの成長過程は違って当然です｡ 職場毎に､疾患や処置・検査など自立の目安時期は異なります｡そして､これまでの経験をもとに育成(成長)計画を作成し､自分自身と職場のグル－プメンバーがともに確認しながら､自立を目指します。

新人（新卒）

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研修スケジュール表 新人ステップアップ表

現任教育

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  現任教育指針を策定し､看護部全体学習

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職員の目標管理､キャリアラダーを構築しています
＜キャリアアップ支援＞

・レベルⅠ (指導を受けつつ､配属職場の業務が行える時期)

1. 専門職業人としての自覚を養う
2. 正しい知識の裏打ちされた正しい技術で看護できる
3. 院内外の勉強会に参加し､知識や技能の習得に努めている｡

・レベルⅡ (臨床の第一線で活躍する看護師)

1. 配属職場の看護領域の特殊性を理解し患者ケアが十分できる｡
2. 周囲との人間関係を築き問題解決能力を養う｡
3. 知識･技術習得のため目標意識を持ち自発的に努力している｡
4. 就業規則を守って行動している｡

・レベルⅢ

レベルⅢ－Ａ(正確性･効率性のある看護実践｡プリセプターの役割を果たす

1. 看護場面で派生する問題についての原因を明らかにし､解決できる
2. 後輩の指導･共育(教育･支援)ができる｡
   
3. 自身の知識･技能の水準を把握し､目標を持って自己啓発に取り組み､成果をあげている
4. 就業規則を守って行動している｡

レベルⅢ－Ｂ､副主任(グループリーダー｡自己研鑽し､職場の質の向上に努める)

1. 創造性のある看護を提供できるよう､最新の知識や技術の習得に努め､交流している｡
2. 積極的に看護研究に取り組み､学会発表など努力している｡
3. 総合的な看護を実践し､後輩の実践モデルとなることができる｡
4. 看護チームの中で､リーダーシップを発揮でき､上司の不在時は代行業務ができる｡
5. 就業規則を守って行動している｡

・レベルⅣ ､主任(看護職の実践モデルとして自己研鑽にはげみ､師長を補佐し､職場の運営にともに関わる)

1. 患者の自立を支援する看護を提供するために､看護の質を評価し科学的な看護を提供できる｡
2. 患者が満足して治療･ケアを受けられるために､多職種と協力して医療の質の向上や効率化に取り組んでいる｡
3. 専門分野に精通し､看護職員の到達目標を設定､及び自立(自律)を支援する｡
4. 一人ひとりの看護職員が心身ともに充実して､看護を遂行できるよう支援できる｡

複数の職場内評価

＊レベルによる専門研修（看護部理念に添って）

• 一次救命処置・看護過程(事例検討)･問題解決技法･感染看護･安全管理
• 訪問看護・地域訪問 等

＊法人内の全職種で、理念に添った研修を年1回開催

• 法人歴史と概要･チ－ム医療･診療報酬制度･接遇･認知症ケア･終末期医療(人生会議)･異文化や他産業に学ぶ

＊地域看護(汐田総合病院･済生会横浜市東部病院看護師派遣プロジェクト)

1. 鶴見区内のどのような機能の場でも活躍でき､地域に貢献できるジェネラ　リストナースを育成
2. 病院同士の連携力を鍛えて､看護サービスの質の向上につなげる
3. 鶴見区内の人材確保して財産としての病床をフルに活用し､鶴見区内住　民の医療と介護･福祉の充実を図る